民间舞蹈具有很强的挑战性，要把艺术、训练和科学良好的结合，这是门很严肃的学科。今天我教你，我是老师，你是学生。位置上虽然不一样，但在人格上，我们是平等的。———慈仁桑姆
慈仁桑姆
藏族舞蹈家
教授，硕士生导师
任教于中央民族大学舞蹈学院
民族舞蹈艺术学科发展奠基人学科带头人
中国藏族第一代舞蹈教育家
中央民族大学藏族牧区组合
桑姆老师说：“我的名字是活佛起的”
‘慈仁’是‘长寿’的意思
‘桑姆’是‘善良’的意思
我信佛的善良
桑姆老师慢声细语，循循善诱
接人待物要与人为善，要懂得感恩
我第一要感谢的，是我的民族
我之所以能有今天的成就
是因为我是藏族人
党和政府给了我们很多的优惠政策
所以我们的舞蹈艺术
乃至整个藏族文化能得以更好的发展
我所代表的，也是我的民族
我的一切，都应该属于我的民族
桑姆老师是个标准的藏族女人
坚韧而乐观，从来不会退缩
她就像那雪域高原的格桑花
为传承藏舞的神韵，做着不懈的努力
刚来民大来上学的那几年
正好赶上了困难时期
然而
年少的小桑姆
对藏族艺术的坚持
以及深刻的民族使命感
让慈仁桑姆克服了很多的困难
也让她包容了更多生活中的不顺
中央民族大学藏族舞蹈卓表演性组合
从当初刚到北京一无所知的女孩
到现在阅历丰富的教授
桑姆老师一直坚持一个信念
我代表的是一个民族
我今天能留在北京
在这样一个中央级别的学校里
完全是因为我是藏族
我要让我们的艺术流传下去
并随着时代的发展而展现新的精神面貌
原来我们的舞蹈都是低着头的，
上身并不直立
而现在我们的生活变化很大
我们当家做主了
所以我们的舞蹈可以让上身直立了
但是在最根本的气质上
我们还要保留藏族舞蹈的自由、豪放
传承民间舞蹈
关键是要培养民族舞蹈艺术家
而非培养民间艺人
尤其是对民间艺人的简单模仿
在舞蹈业内
慈仁桑姆老师被誉为藏族舞蹈的第一人
然而在她本人看来
更确切地应该说是第一代人
桑姆老师说
中华文化不仅属于汉族
更应该广阔地属于每一个民族
身为民族的一员
每个人肩上都有光荣的使命
一个人对于整个社会而言，是小的个体
但传承发展民族文化艺术这件事
对于整个社会而言
却是一件大事
一个人的小，与一个民族的大
就这样
在桑姆老师身上融为一体
中央民族大学藏族舞蹈组合
桑姆老师说
刚到舞蹈系的时候
没有藏族舞蹈教材
都是靠其他民族的老师教我们
但他们在藏区采风生活的时间又不长
没有原汁原味的生活体验
1962年，桑姆老师留校任教后
其它民族舞蹈的教学都有
可供参考的艺术院校
如朝鲜族可以借鉴延边艺校
维吾尔族可以参照新疆艺校
惟独藏族没有可以借鉴的艺校
一切都要从零开始
可是一时没有教材，不能总没有教材
万分感叹之后
七十年代初
桑姆与同为舞蹈老师的丈夫旦周多杰
开始深入到各个藏族聚居区采风
并亲自组织编写教材
过程是很艰辛的
同一种文字
在藏族里却有三种不同的藏文语系
但好在主要是舞蹈动作上的交流
语言的交流并不多
语言这一关可以找翻译
但真正的藏族民间艺人跳起舞来无拘无束
即兴发挥
根本没有太多的规律可循
这着实让桑姆老师费了很大的功夫总结
直到现在还在不断修改
她带过的研究生丛帅帅给我举了这个例子
一个舞蹈动作
起初被命名为“鹰式回旋”
但是后来查字典发现
鹰在蒙古族的语言中充满了雄性的勇猛
但在藏族的语言中却并非如此
后来我们就改成了“雕式回旋”
对教材
桑姆老师从来未敢有一丝怠慢
现在舞蹈学院的很多老师都是她的学生
近七十岁的慈仁桑姆为何至今翩翩起舞在教室
她坚持亲自教学的目的
正是要带着这些学生们将藏族的民间舞蹈
艺术很好地传承下去
为此
她刚过60岁时
就提出不做民间舞蹈教研室主任
让年轻人来做
从讲师到副教授，她做了八年
从副教授到正教授，她又做了八年
她让开了很多的机会
留给了年轻人
她常说
学校已经给了我很多
我已经很知足了
所以我只要能把我的工作做好
为传统舞蹈的传承做出一点贡献就好了
桑姆老师曾回忆一段趣事
1997年
舞蹈学院赴台湾进行交流访问
那时桑姆老师还是副教授
台湾专家知道我是藏族
很是惊讶
他们问
在大陆藏族也能当副教授
我回答他们
只要有能力，别说副教授
教授、院士都可以当
谈起自己的结婚经历桑姆老师说
自己当年结婚很简单
两张床并到一起，借来一条地毯
亲朋好友们一起聚在庆祝
1980年
两位老师在亲朋好友的见证下登记结婚
结婚后
桑姆、多杰两位老师
被大家称赞是一对舞蹈贤伉俪
多杰老师的高超厨艺
让桑姆老师又爱又“恨”
爱的是美食太过好吃
恨的是美食在眼前却不能太贪吃……
在生活中
桑姆老师是一位标准的贤妻
她经常担心多杰老师不吃早餐、不吃蔬菜
对待丈夫，她是满满的细腻和温柔
闲暇时的桑姆、多杰两位老师喜欢游泳
桑姆老师自豪的说
他可以泳1000米，蝶泳啥的都会
是不是感觉
两位老师的甜蜜一点也不输年轻人呢
其它空闲时间
他们也会去到“高原酒吧”
与好友们相聚到一起小酌二三
桑姆老师也称赞多杰老师是“可爱的园艺师”
小酌兴起时
他们还会给大家跳上一段藏族舞蹈
对于民族舞蹈教育
慈仁桑姆经常说
国家给予的教育经费不仅要改善硬件设施
更需要多花一些在人才培养上
她建议
一年集中招收一个边远地区的舞蹈班
给予减免一些学费
像“希望工程”一样
去培养少数民族艺术人才
别让艺术成为有钱人的游戏
如今民大舞蹈学院的课堂上
每年都会有来自各个民族的舞蹈学生
前来学习和进修
为发展各个民族的舞蹈文化艺术执着前行
慈仁桑姆老师为我国培养了
一大批优秀的舞蹈表演艺术家和理论人才
可谓是“桃李满天下”
其中包括
崔月梅（朝鲜族）
中央民族大学舞蹈学院教授
覃海（壮族）
广西艺术学院附中校长
沙呷阿依（彝族）
中央民族大学舞蹈学院教授
赵丽（满族）
上海戏剧学院舞蹈表演系主任
马云霞（回族）
中央民族大学舞蹈学院院长
田培培（朝鲜族）
首都师范大学音乐学院副院长
…………
如今
慈仁桑姆老师仍然
在为中国民族舞蹈艺术的发展努力着
无论是对于民族，还是国家
桑姆老师一直心怀感恩
她将一腔赤诚和热血
投入到年轻一代文艺工作者的培养中
他的学生现在已成为
中国舞蹈领域的中坚力量
感谢这位来自雪域高原的妈妈
她以雪莲般的身姿
哺育了一批又一批
美的使者
……
文章来源：舞蹈中国微信公众号
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